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Selbstmord
Schlechte Zensuren und Suizid
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Schlechte Noten verbunden mit höherem Risiko für Selbstmord
Schwache Zensuren in der Schule zu erhalten, wird mit einem gesteigerten Risiko für Selbstmord im Jugendalter verbunden, entsprechend einer neuen Studie der medizinischen Universität Karolinska Institutet und des Swedish National Board of Health and Welfare.
Forscher stellten fest, dass Teenager mit der niedrigsten Abschlussprüfung nach dem Jahr neun im Alter von 16 (in einer schwedischen Schule) dreimal wahrscheinlicher Selbstmord begehen als Schüler, die als Beste graduierten oder zumindest sehr hoch Noten hatten.
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Studenten mit den besten Zensuren hatten das niedrigste Risiko, sich ihr Leben zu nehmen. Jene, deren letzte Noten über den Durchschnitt, aber unterhalb der höchsten Ebene waren, hatten noch ein größeres Risiko als jene mit den besten Zensuren, und jene mit durchschnittlichen Noten im Jahr neun hatten immer noch ein höheres Risiko.
"Die Korrelation ist klar, trotzdem junge Leute ausgeschlossen wurden, die im Krankenhaus wegen psychischer Probleme oder medikamentengebundenen Diagnosen gewesen waren", sagt Charlotte Björkenstam, Doktorant am Karolinska Institutet und Geschäftsführerin des National Board of Health and Welfare's Todes-Registers.
Eine Nachuntersuchungsstudie wurde bezüglich des Selbstmords bis zu den Altern von 25 bis 34 geführt.
Die Forscher stellten fest, dass Studenten, die die neunte Klasse mit einer durchschnittlichen Zensur unter 2,25 (eher schlecht) verließen, etwa ein dreimal so hohes Risiko hatten, Suizid zu begehen, also jene die eine durchschnittliche letzten Note von über 4,25 (eher gut) hatten (Notensystem von 1-5).
Das allerhöchste Selbstmordrisiko wurde bei Teenagern mit unvollständigen Noten gefunden.
Das Muster war das Gleiche für sowohl Jungen als auch Mädchen, obwohl die Risiken für Jungen konsistent größer waren.
Für den Studie kontrollierten die Forscher eine Anzahl von anderen Variablen wie folgende: das Bildungsniveau der Eltern, ob die Eltern Staatshilfe erhielten, ein Elternteil allein stehend wäre, das Alter der Mutter, die psychische Verfassung der Eltern und möglicher Drogenkonsum, und ob der Schüler adoptiert worden war.
Die Studie wurde in The Journal of Epidemiology and Community Health herausgegeben.
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Eine besondere Korrelation war, dass, obwohl das Bildungsniveau der Eltern nicht das Selbstmordrisiko zu beeinflussen schien, Kinder von geringer gebildeten Eltern eher niedrigere Noten bekamen.
"Was unsere Studie am meisten offenbarte, ist wie wichtig es ist, Schülern zu identifizieren und zu helfen, die außerstande sind, die Leistungsanforderungen zu erfüllen," sagt Frau Björkenstam.
Quelle: The Journal of Epidemiology and Community Health, Nov. 2010
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